Анкетирование и интервьюирование родителей учащихся

Предлагаем Вам, уважаемый читатель ресурсов нашего сайта, варианты анкет, которые могут быть использованы в работе с родителями учащихся Вашего классного коллектива.

  1. Анкета для выявления вопросов нравственного воспитания в семье.
  • Какие положительные качества хотите воспитать у Вашего ребенка?
  • За что хвалите, за что наказываете?
  • Как поощряете? Как наказываете?
  • Какие качества характера ребенка Вам не нравятся, а какие нравятся?
  • Чем увлекается Ваш ребенок, каково его любимое занятие?

Фото: http://vedic-astrology.info/

 

 

  1. Сколько времени (приблизительно) Вы проводите в общении с ребенком:в течение дня ...
  • в течение недели...
  • в беседах, разговорах...
  • в совместной работе...
  • в кино, клубе, театре, библиотеке...
  • в прогулках (в лес, на реку и т.п.) ...
  • Есть ли другие виды общения? Укажите их.
  • Считаете ли Вы это время общения достаточным для воспитания Вашего ребенка?
  • Почему?
  • Уверены ли Вы, что правильно понимаете особенности развития своего ребенка?
  • Встречаете ли Вы трудности в воспитании ребенка и какие? Как их разрешаете?

 

Варианты анкет по изучению условий жизни и воспитания учащихся в семье

А н к е т а 1

  • Состав и сведения о семье (фамилия, имя, отчество каждого члена семьи, год рождения, образование, специальность, где работает, кем работает, адрес проживания).
  • Бюджет семьи. Средний денежный доход на одного человека (выплачивается пенсия или алименты?).
  • Жилищные условия (жилая площадь в кв. м, наличие удобств).
  • Есть ли у ребенка рабочее место (комната, уголок, стол)?
  • Занятость ребенка в свободное время.
  • Состояние здоровья несовершеннолетнего (жалобы, учет у врачей узкой специальности).
  • Организация отдыха в каникулярное время.
  • Какие взаимоотношения несовершеннолетнего с родителями?

А н к е т а 2

  • Самостоятельно ли выполняет ребенок домашние задания?
  • Стремится ли он лучше учиться и вести себя?
  • Соблюдает ли режим дня?
  • Имеет ли постоянное поручение в семье?
  • Бываете ли вы вместе с ребенком в кино, театре, цирке, на выставках?
  • Выезжаете ли вы за город на лыжные прогулки, на рыбалку, за ягодами, за грибами и т. п.?
  • Беседуете ли на нравственные и политические темы?
  • Поддается ли ребенок вашим воспитательным воздействиям?
  • Поощряете ли вы его за положительные поступки?
  • Помогают ли вам прослушанные в учреждении образования лекции и беседы в воспитании ребенка?

А н к е т а 3

  • Какие методы в воспитательной работе вы используете чаще всего (требование, убеждение, наказание, поощрение)? Подчеркните нужное.
  • Соблюдается ли в вашей семье единство требований к ребенку (да, нет, иногда)? Подчеркните нужное.
  • Какие виды поощрения вы используете в воспитании (словесная похвала, одобрение хорошего поступка всем семейным коллективом, покупка ребенку того, чего он хочет)? Подчеркните нужное.
  • Наказываете ли вы ребенка физически (да, иногда, нет)? Подчеркните нужное.
  • Положительно ли влияет на ребенка избранная вами мера воздействия (да, не всегда, нет)? Подчеркните нужное.
  • Доверяет ли вам ребенок, делится ли своими секретами (да, иногда, нет)? Подчеркните нужное.
  • Стараетесь ли вы контролировать свое собственное поведение ради воспитания ребенка (да, не всегда, нет)? Подчеркните нужное.

А н к е т а 4

Как много времени уходит у вас ежедневно на:

  • домашний труд (закупку продуктов, приготовление пищи, стирку белья, уборку помещения и др.);
  • занятия и общение с детьми (контроль за выполнением домашних заданий, посещение кино, бассейна, театра, выставок, выезд за город и др.);
  • самообразование и развлечения (чтение газет, журналов, художественной литературы, просмотр телепередач, слушание радио, посещение кино, театра, художественных выставок и т. д.)?

 

Анкета «Ваш ребенок»

С целью изучения характера учащихся, взаимоотношений в семьях ребят можно использовать в анкетировании следующие вопросы:

  1. Какие положительные качества характера своего ребенка вы можете назвать?
  2. Какие отрицательные качества характера вашего ребенка мешают ему комфортно чувствовать себя в коллективе?
  3. Как ведет себя ваш ребенок дома?
  4. Делится ли ваш ребенок с вами впечатлениями о событиях лицейской жизни, жизни класса?
  5. Приглашает ли вас на классные мероприятия, хочет ли видеть вас в лицее?
  6. Как вы думаете, каким будет будущее вашего ребенка?

Фото: https://www.testograf.ru

 

Анкета с использование методики «Незаконченные предложения»

Для изучения семейных традиций, нравственных ценностей семей можно использовать следующие незаконченные предложения.

Для родителей:

  • Я радуюсь, когда мой ребенок…
  • Я огорчаюсь, когда мой ребенок…
  • Я плачу, когда мой ребенок…
  • Я злюсь, когда мой ребенок…
  • Мне нравится, когда мой ребенок…
  • Мне не нравится, когда мой ребенок…
  • Я не верю, когда мой ребенок…
  • Если у моего ребенка хорошие новости, то я…
  • Если у моего ребенка плохие новости, то я…
  • Если у моего ребенка что-то не получается, то

Для учащихся:

  • Я радуюсь, когда…
  • Я огорчаюсь когда…
  • Я плачу когда…
  • Мне нравится когда…
  • Мне не нравится когда…
  • Я верю когда…
  • Если у меня хорошие новости, то я…
  • Если у меня плохие новости, то я…
  • Если у меня что-то не получается, то я…

 

Другие варианты анкет, которые могут использоваться классным руководителем в работе с родителями учащихся, Вы найдете на различных ресурсах Интернет пространства, например:

http://www.vashpsixolog.ru/working-with-parents/118-questionnaires-for-parents

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2012/11/23/ankety-dlya-roditeley

http://prof.cduttkirspb.ru/p48aa1.html

 

Автор-составитель: Сорокина Н.А.