Особенности подросткового возраста

Фото: http://www.usiter.com/uploads

  • Совершенствование умственных способностей.
  • Развитие специальных способностей, связанных с выбираемой профессий.
  • Продолжается процесс развития самосознания.

Основные задачи развития:

 

1.    Обретение чувства личной тождественности и целостности - неизменность личности в пространстве.

2.    Осознание и самоощущение себя как достойного представителя определенного пола.

3.    Самостоятельное и независимое определение жизненных целей и выбор будущей профессии.

4.    Жизненное определение – достаточный уровень развития ценностных представлений, волевой сферы, самостоятельности и ответственности.

 

Возраст

15-17 лет

Класс

10-11 класс

Особенности возрастного периода

Стабильное психическое развитие

Социально-педагогическая ситуация

Канун резкого изменения

Основные задачи развития

Профессиональное и личное самоопределение. Психологическая готовность к принятию новой социальной роли и позиции

Перспективные задачи развития

Становление личностной и гражданственной позиции. Формирование чувства значимости, способности к самообразованию и психологическому саморазвитию. Готовность к ответственным социальным отношениям

Возможные проблемы

Спектр эмоционально-личностных нарушений, связанных с потерей чувства идентичности, депривацией потребности в признании, принятии, интимно-личностном общении. Потеря интереса к учебной деятельности. Фиксация на сексуальных проблемах.

Страх перед окончанием школы, необходимостью совершения самостоятельного выбора; потеря временной перспективы развития (ориентация на настоящее и прошлое).

Возможно возвращение в «подростковое» состояние:  отказ от принятия на себя ответственности за профессиональный выбор, стремление к социальным экспериментам, эмоциональная неустойчивость

Профилактика

Работа с ребенком

Контроль за эмоциональным состоянием. Ведение работы, направленной на расширение социального и личностного опыта, обучение умению делать выбор, обозначению и расширению жизненных перспектив

Работа с социально-педагогической ситуацией

Создание условий для проявления учебной и общественной самостоятельности; расширение сферы их ответственности и прав. Эмоциональная поддержка со стороны взрослых

Развитие

Работа с ребенком

Профориентационная работа. Развитие навыков ближайшего и перспективного целеполагания

Работа с социально-педагогической ситуацией

Создание условий для проявления максимальной самостоятельности в учебной и общественной жизни лицея. Предоставление возможностей для совершения серьезных жизненных выборов, принятия ответственности за себя и других людей

 

Автор-составитель: Сорокина Н.А.