Виды учебных исследований

    По целям  исследования можно дифференцировать на инновационные (предполагающие получение объективно новых научных результатов) и репродуктивные (результаты ранее были кем-то получены; к ним, как правило, относятся учебные исследования учащихся).

Учебные исследования делятся на три группы: монопредметные, межпредметные и надпредметные.

 

Cравнительная характеристика различных видов исследования

Виды исследования

Основное назначение

Основное условие  реализации

Примеры тем исследований

Монопредметное исследование

решение локальных предметных задач

реализуется под руководством учителя – предметника, только по одному предмету

Исконный смысл нескольких общеупотребительных русских слов.

Межпредметное исследование

решение локальных или глобальных межпредметных задач

реализуется под руководством педагогов одной или нескольких образовательных областей

Исторический и художественный протрет

К.  Калиновского

Надпредметное исследование

решение локальных задач

общеучебного характера

реализуется под руководством педагогов, работающих в одной параллели классов

Взаимосвязь музыкальных предпочтений и личностных особенностей старшеклассников

     По содержанию исследования можно разделить, с одной стороны, на экспериментальные и теоретические, а с другой — на гуманитарные и естественно-научные. Первые из них предполагают проведение учащимися собственных наблюдений и экспериментов; вторые ориентированы на работу по изучению и обобщению фактов, материалов, содержащихся в разных источниках; это то, что можно спросить у других людей, это то, что написано в книгах, и др.   

Автор-составитель: Сорокина Н.А.